Célia B
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Mémoriser à l’aide de mes points forts
Ces points portent sur la mémorisation d’informations nouvelles et « neutres » autrement dit non liées aux émotions, sentiments, souvenirs personnels… Voilà quelques principes valables pour nous tous. Pour parler plus précisément des apprentissages scolaires, il faut savoir que selon nos points forts, nous n’utilisons pas les mêmes stratégies d’apprentissages. En voilà quelques exemples : Si mon…
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Processus d’apprentissage, notions.
Pour approfondir cette rubrique, je vous conseille le livre Psychologie des apprentissages scolaires de M. CRAHAY et M. DUTREVIS, dont sont extraites ces études et observations. L’apprentissage en situation scolaire : un processus multidimensionnel La mémoire de travail permet de : sélectionner les informations qui doivent être traitées et les connaissances antérieures qu’il semble opportun d’activer ; inhiber les…
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Etude sur le Haut Potentiel Intellectuel
Suite à mon article d’introduction, voici l’étude menée durant mes études. Il s’agit d’une étude sur de petits effectifs, ce qui n’est donc pas généralisable à toute cette population. Toutefois, cela apporte des pistes de réflexion interessante. Comme nous les avons explicitées progressivement au fil de cette introduction (cf. La précocité intellectuelle), certaines questions restent…
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La précocité intellectuelle
Durant mes études, lors de ma dernière année, j’ai réalisé l’un de mes stages en tant que psychologue à l’Education Nationale. Pendant cette année, j’ai réalisé mon mémoire de recherche sur la précocité intellectuelle (ou Haut Potentiel Intellectuel). Plus précisément, je me suis penché sur l’estime de soi et le sentiment d’efficacité personnelle de ces…
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Célia – Psychologue du cabinet
Formation initiale : Formations continues : En cours : Expériences professionnelles : Pour toutes questions, vous pouvez me contacter : Prise de rendez-vous possible via Doctolib. Accueil
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Stratégies de base pour être attentif – enfants
Pour être attentif, je dois correctement solliciter mes capacités attentionnelles. Lorsque cela est difficile, je peux utiliser quelques petites techniques et astuces pour m’aider… La carte ci-dessous, à destination des plus jeunes, reprend des stratégies fonctionnant pour de nombreux enfants. Ce sont des exemples de stratégies qui sont explorées et entrainées lors des séances de…
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La remédiation cognitive
La remédiation cognitive est une approche thérapeutique qui vise à améliorer les capacités cognitives des enfants et des adolescents présentant des troubles cognitifs. Basée sur des principes scientifiques solides et des méthodes éprouvées, cette intervention cible les fonctions cognitives telles que la mémoire, l’attention, les fonctions exécutives et le raisonnement. Qu’est-ce que la remédiation cognitive…