Célia BOYER
Psychologue Clinicienne

24 Route d’Alès, 30340 MONS
06.31.60.90.96
cboyer.psychologue@gmail.com


Le bilan psychologique

Chez les enfants, il est généralement recommandé par un ou des professionnels qui l’accompagnent et qui repèrent des particularités les questionnant (enseignant, médecin, orthophoniste…). L’objectif de ce bilan est d’obtenir des informations précises permettant de mieux comprendre l’origine des difficultés et mettre en place les adaptations nécessaires, si besoin. Chez l’adulte, le bilan peut être recommandé lorsqu’on ressent des difficultés particulières, pouvant être le signe d’un fonctionnement cognitif particulier (par exemple, dans le cas du haut potentiel), ou de troubles cognitifs (déficit d’attention, de mémoire, etc).


L’accompagnement psychologique

Le suivi psychologique est un processus d’accompagnement qui vise à aider les personnes à mieux comprendre et gérer leurs émotions, pensées et comportements. Les raisons de consulter un psychologue peuvent être variées (difficultés émotionnelles, problèmes de comportement, évènement traumatique, difficultés scolaires, etc). Ensemble, nous prenons le temps de comprendre l’origine de vos difficultés, de fixer des objectifs atteignables, et de travailler progressivement à vous donner les outils qui vous correspondent.


La remédiation cognitive

Les séances de rémédiation cognitives s’adressent notamment aux personnes présentant des troubles cognitifs (de l’attention, des apprentissages, un profil très hétérogène…). Ces séances sont réalisées sur la base d’un programme de 10 séances, aménageable selon les besoins. Ce programme est systématiquement adapté au cas par cas, afin de répondre au mieux aux besoins de votre enfant. Pour cela, avoir réalisé un bilan cognitif au préalable (au cabinet ou ailleurs) s’avère très utile pour connaitre le profil de l’enfant et pouvoir adapter sa prise en charge.

Le cabinet accueille les enfants, adolescents et adultes afin de les accompagner face des difficultés d’ordre émotionnel, social, comportemental ou scolaire.

En fonction des besoins, trois types de consultations sont possibles : le bilan psychologique, la remédiation cognitive, et l’accompagnement psychologique.

En ce qui concerne l’accompagnement psychologique, il peut s’agir d’un besoin de soutien, ou d’un accompagnement plus approfondi. Les prises en charge proposées s’inspirent en particulier des thérapies cognitives et comportementales, autrement dit, nous nous intéressons à 3 composantes de notre fonctionnement : la dimension émotionnelle, la dimension cognitive, et la dimension comportementale.


Qui suis-je ?

Psychologue clinicienne, je suis diplômée d’un Master 2 en Psychologie Clinique du Développement, des Apprentissages et du vieillissement. Lors de ma formation, j’ai effectué des stages au sein de la Protection de l’Enfance, de l’Education Nationale, et en CAMSP (Centre d’Aide Médico-Social Précoce).

J’ai d’abord travaillé un an à l’Education Nationale, puis 4 ans en cabinet de Neuropsychologie, avant de déménager et d’installer mon activité à Mons (30). En parallèle, j’ai travaillé dans différents secteurs afin d’élargir ma vision des choses : dans l’accompagnement à domicile de personnes âgées et en situation de handicap, dans l’enseignement (dans les écoles auprès de jeunes enfants étrangers arrivés récemment en France, en association auprès d’enfants et adolescents en situation de décrochage scolaire, et chez les Compagnons du Devoirs auprès de jeune adulte). J’ai aussi pu travailler bénévolement avec l’association Les Petits Frères des Pauvres pour des visites à domicile de personnes âgées isolées, ainsi que dans le cadre des lignes d’écoute de l’association SOS Amitié.

Formations initiales :

  • Licence de Psychologie
  • Master 1 Psychologie clinique du développement – Mémoire de recherche : La compréhension ds conventions graphiques chez les enfants de 5 à 8 ans.
  • Master 2 Psychologie clinique du développement, des apprentissages et du vieillissement à l’Université de Dijon – Mémoire de recherche : Estime de soi et sentiment d’efficacité personnelle chez les enfants intellectuellement précoces.

Formations complémentaires effectuées :

  • Formation au diagnostic psychologique – Pr Guelfi.
  • Expertise des personnalités pathologiques – Atelier technique Afpro
  • Psychologie du témoignage – Atelier technique Afpro
  • Initiation à l’analyse transactionnelle – Atelier technique Afpro
  • Passage à l’acte suicidaire à l’adolescence – Dr. Nicolas Sajus

Formations en cours : 

  • Psychotraumatologie : diagnostic, accompagnement et orientation – Institut Double Helice
  • Expertise psychologique judiciaire